КАЧЕСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ЭКСПЕРТНЫЕ ОЦЕНКИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ1

Abstract

в статье на основе результатов исследования, выполненного в рамках финансирования научно-исследовательских работ на конкурсной основе из средств Владимирского филиала РАНХиГС, анализируются основные представления преподавателей и студентов о качестве образования в вузе. Исследование зафиксировало наличие содержательных разрывов в сознании основных участников образовательного процесса, противоречия в нормативном и содержательном подходах к развитию качества образования. Авторами разработаны предложения по развитию качества образования, согласования интересов и траекторий развития участников образовательного процесса с политикой развития качества образования в вузе.