ДИСТАНЦИОННЫЙ ФОРМАТ РАБОТЫ В ТРАЕКТОРИИ ТРУДОВОЙ МОБИЛЬНОСТИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
Ключевые слова:
социально-трудовая мобильность, дистанционный формат занятости, студенты, самоорганизация, заработная платаАннотация
в статье на основе данных социологического опроса анализируются перспективы распространения дистанционного формата работы у студентов высших учебных заведений. Молодые люди дают достаточно высокие оценки данному типу занятости. Среди положительных сторон удаленной занятости указывают на сокращение временных издержек, возможность выбора места жительства и графика рабочего времени. Отмечают респонденты и негативные стороны удаленной занятости: необходимость высокого уровня самоконтроля, умение разделять рабочее и личное пространство и время. Иногда молодые люди указывают на материально-технические сложности перехода на дистанционный формат работы, но в большинстве случаев это не является главной причиной отказа работать в данном формате. В ряде профессий такой тип организации труда является невозможным. Достаточно часто дистанционный формат занятости рассматривается в качестве дополнительного трудоустройства.